El desorden por déficit de atención, es un trastorno caracterizado por
una triada de síntomas, que afectan la atención y la impulsividad,
y en ciertos casos hiperactividad. Éste es un estado crónico, que afecta
el rendimiento escolar del niño a pesar de poseer un alto nivel intelectual. La
diferencia entre ADD y ADHD está determinada por la hiperactividad
ausente en el primero y presente en el segundo.
Aún es un tema en estudio, pero se estima que las causas que lo provocan
son neuroquímicas, psicodinámicas y que podría existir cierta predisposición
hereditaria.
Los niños con ADD o ADHD suelen manifestar los siguientes síntomas:
Imposibilidad para mantener la atención por largo tiempo.
Atención selectiva. (Prestan atención en aquello que les interesa, a
pesar de ello tampoco la sostienen por largo tiempo). Psicologos en San Miguel
Dificultad para concentrarse.
Bajo rendimiento escolar, a pesar de tener un alto nivel intelectual.
Desorganización en las tareas.
Distractibilidad visual y auditiva.
Dificultad para mantener amistades.
Dificultad para postergar las gratificaciones. (Poca tolerancia a la
frustración. Actúan por medio del ello). Psicologos en San Miguel
Es importante que los padres puedan observar y no subestimar dichas
manifestaciones, ya que las mismas generan consecuencias importantes en el
niño, como disminución de la autoestima y problemas en el aprendizaje,
por lo cual es necesario consultar con un profesional psicopedagogo, psicólogo,
neurólogo, o pediatra y realizar el diagnóstico y/o derivación correspondiente.
En el caso en que el niño sea diagnosticado con ADD o ADHD se indicará a
los padres comenzar tratamiento psicopedagógico con el objetivo de resolver los
problemas de aprendizaje, y al mismo tiempo encontrar herramientas para
organizar desde el interior de la familia la desorganización manifiesta. En
ciertos casos el neurólogo evaluará la necesidad de otorgar medicación para
compensar el desbalance neuroquímico.Psicologos en San Miguel
Algunas
orientaciones prácticas a docentes y padres
En la
escuela:
· La desatención en el
niño conlleva una significativa baja en su autoestima es por eso necesario resaltar
logros, principalmente en la atención, y minimizar errores.
· Fraccionar las
actividades indicadas: Dado que el niño desatento poseen períodos de
atención y concentración cortos, las actividades extensas podrían llevar a la
confusión. Por el contrario actividades cortas favorecerán la resolución
concentración y por ende comprensión de las mismas.
El objetivo no es que se realicen menos actividades, sino, ofrecerlas
fraccionadas y a medida que las va realizando.
Ser claro y ordenado al dar una consigna.
Procurar Orden en el aula, formación de hábitos, rutina, deberes y obligaciones.
Acentuar las tareas más importantes y las accesorias.
· Otorgar un asiento
próximo a la maestra y en lo posible de la primera fila para evitar
distractores.
· Mirar al niño a los
ojos y sostener la mirada al dar una consigna verbal, asegurando
así, la atención.
· Evitar realizar
comparaciones explicitas entre compañeros respecto del rendimiento de los
mismos.
· Transmitir
confianza haciéndole saber que puede realizar lo solicitado.
· Asignar una tarea
específica (cuando esto no interfiera significativamente en la dinámica
áulica): borrar el pizarrón, buscar el registro, cerrar la puerta, etc. y luego
indicar que tome asiento, esto favorecerá la descarga motriz que necesita.
· Que los contenidos
sean abordados procurando un aprendizaje significativo.
En el
hogar:
· Procurar hábitos de
estudio: fijar el momento del día más conveniente respecto a la
predisposición y atención del niño.
·
Proponer un
ambiente sin distractores para realizar las tareas: ventanas,
ruidos, televisión, música, gente conversando. Psicologos en san miguel
Lic. Romina Mazzei
Psicopedagoga
Centro Psicológico San Miguel
Gracias por los tips ☺️
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